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发电:“164”管理法打造高技能班组
发布时间:2019-06-05 09:32:33 来源: 作者:李欣 点击:

“肖瑶获得月度技术比武第一名,随后在车间‘微课堂’上作为主讲人与大家分享技术经验。”5月15日,发电检修车间例会上,该车间主任何泽斌刚通报了岗位练兵获奖情况,对于排名第一的职工,该给予薪资奖励,更让职工走上讲台分享经验,使职工“名利双收”。

今年以来,发电以打造高技能班组为抓手,创新推行了“164”班组管理法,不断提高班组职工的理论素养和实操能力。

“结合自身实际,以解决生产中的难点、疑点问题为主线,坚持合理化建议、技术比、武岗位练兵、技师带徒、跨专业实践、AB岗作业6项抓手不间断;实现‘职工大讲堂’、技术‘微课堂’、技术分享会、线上培训4项载体常态化,探索出‘164’班组管理法,不断提升班组综合水平。”该工会主席岳林说。

让职工手上能“出活”

“职工是班组的最小细胞,提升班组整体水平的方法就是让每个职工手中都能‘出活’。”今年46岁的杨培西是该锅炉检修班一名“老班长”,有着20年班组长经验的他对于如何提升职工“手上工夫”有自己的见解:不停练、反复练、带着问题练。

杨培西所说的“练”就是该“164”班组管理法中的6项抓手。去年以来,该改“师带徒”为“技师带徒”,对业务底子薄的职工、新分来的青工分类建立台账,由高级技师进行“一对一”帮教,每年底组织考核,对考核评比结果实行优奖励劣惩,极大提高了职工学习热情和技师帮教的积极性。

该每月组织一次岗位练兵,每季度组织一次技术比武,每年组织一次技能大赛,对于各类技能比赛中排名靠前的职工分别给予奖励,同时张榜公示。为实现职工一岗多能的目标,该推行了跨专业实践和AB岗作业机制,职工可自行选取本岗位以外的专业进行学习,提升了职工实操能力。

为挖掘自身潜力,凝聚全体职工的智慧,该坚持每月组织一次“合理化建议”征集座谈会,职工结合作业中的技术难题提出“金点子”,由生产技术部门负责整理,同时在季度科技例会上进行研究论证,经论证具有成果转化应用的“金点子”,该进行立项实施,同时给予职工一定的奖励。

夯实职工理论底子

“有想法、有点子的职工不在少数,可往往能把点子转化为实物的职工却寥寥无几,归根结底是欠缺系统的理论知识。”岳林说,实操工夫好,理论知识薄弱等于零。

该以全员素质提升为目标,在实操大练兵的基础上,强化理论知识学习,实现职工理论和实操同提升。

该每季度举办一次“职工大讲堂”,邀请高级技师、技术能手以及各岗位上的技术标兵上讲台传授技术知识。每月开展“技术分享沙龙”,由各岗位专业带头人分别讲解本岗位技术要点。每月组织召开技术“微课堂”,由月度岗位练兵排名第一的职工担任主讲师,分享技术经验。同时采取“走出去、请进来”的方式,每年委派技术标兵外出培训,同时邀请专业老师来授课,持续提高职工理论水平。

在此基础上,该还不断创新理论学习方式,推行了“线上学习”模式,使职工随时随地学。

建立技术分享QQ群和微信群,由高级技师、首席员工、技术骨干组成“高能团”在线解答职工提出的技术问题。每天向群内推送技术帖子、维修要点、每日一题,职工在线进行解答学习,进一步提高职工理论学习积极性。

只要成长就有“红利”

今年32岁的罗东2010年从学校毕业后成了发电汽机检修班的一名检修工。凭借着个人的努力和班组的培养,2018年年初,罗东被聘为汽机检修班班长,拿到了属于自己的“红利”。

“刚参加工作的时候,师傅第一次教我怎么检修汽机设备,就强调干过的工作不能有一丝问题,坚决不给自己留后路。” 罗东说,这“第一课”确立了他整个职业生涯的规范:要么不做,要做就做到极致,不留瑕疵。

据了解,该每年都会拿出一大笔资金用于技能大赛等各种技术赛事的奖励,给肯学习、善钻研的职工提供了成长平台。

“不仅给予物质奖励,还给精神激励。”岳林表示,凡是由职工自主设计制作的小发明、小创造,经论证具有成果转化应用价值的,将以职工本人名字来命名。

“就是要大张旗鼓地奖励和表彰高技能人才,选出一批具有代表性和导向性的人才队伍,不断提高班组攻坚克难的战斗力。”该经理张代表示,班组是企业发展的中流砥柱,要给予发展的平台,成长的舞台,让班组所有职工看到“希望”、摸到“红利”。(李欣)

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